习近平同志在视察北师大时强调，做“好老师”是每一个老师应该认真思考和探索的问题。“好老师”要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时间我国教育事业发展的紧迫任务。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。习总书记关于教育的重要讲话为做好我校的教育教学改革、提高人才培养质量、提升学校的综合实力具有重要的指导意义和现实意义。

现在，摆在全校师生员工面前有两项重要工作任务：一是深化教育教学改革；二是提高学校服务国家经济社会发展建设的能力。围绕着这两项重要任务，需要做好三项基础建设工程：第一，干部队伍和师资队伍建设工程；第二，制度和机制建设工程；第三，大学文化建设工程。深化教育教学改革，事关学校的生存问题，出发点和落脚点是提高人才培养质量，提高毕业生的社会竞争力，形成我校的人才培养特色。提高学校服务国家经济社会发展建设的能力，事关学校的发展问题，出发点和落脚点是提高学校服务行业、服务地方经济建设的能力，从根本上提高学校的社会影响力、社会竞争力，办学特色更加明显。三项基本工程建设服从于、服务于两项重要任务，只有建设好三项基础工程才能从根本上深化教育教学改革、提高学校的竞争力。

深化学校教育教学改革，核心是提高人才培养质量，导向是强化学生能力培养，目标是从根本上解决教与学的问题。深化教育教学改革，首要的是教育理念的转变，要从以教为主向以学为主转变。要从学生获取知识、提高能力出发，真正按照应用型人才培养的规格、内涵、要求来修订人才培养方案，在课程体系、授课内容、培养模式、培养方式上进行彻底地、全面地改革。在教学组织上，从学生的专业、兴趣出发，组建学生兴趣小组、研发团队，提高教师授课的针对性，提高学生的适应性，真正做到教学相长。在教学模式上，由教师紧密结合课程提出研讨课题，指导学生围绕研究课题查资料，分析、研究、设计各种解决方案，共同探讨，解决问题，学生真悟、真懂，使学生从中既学到知识又培养能力。在授课方式上，从课题研究方向出发，教师在授课过程中要更加关注学生发现问题、解决问题的能力，教师带着问题构建教学内容，学生带着问题开展学习，使教师由传统意义上“满堂灌”式的教书匠转变为教学指导者、组织者。学生在学习方式上，要实现由被动学习向自主学习、主动学习的转变，向兴趣型、研究型、创新型学习转变。要实现这种教学改革，就要实现三个统一，即教学与科研相统一、教研室建设与实验室建设相统一、学科建设与专业建设相统一。教师不从事科研活动，就无从提出研究课题，就谈不上指导学生查资料、回答学生提出的问题，所以必须做到教学与科研相统一。要实现教研室、实验室在人才培养上思想观念、教学任务相统一，真正实现实验室开放，为教师开放，为学生开放，博士、教授、实验教师都要指导学生开展实验，和学生一同开展科学研究，真正实现教研室建设和实验室建设的统一。学科建设是引领，专业建设是重点，要突破传统意义上的学科建设为研究生培养服务、专业建设为本科生培养服务的桎梏，要认真研究资金投入与使用效益的产出比，学科建设平台要兼顾本科生的培养；专业建设的教学设备不能仅停留在验证性实验上，也可以提供创新性、研究性实验平台，把优秀的本科生作为研究生进行培养，人尽其才，物尽其用，充分发挥有限资金的使用效益，实现学科建设和专业建设相统一。

第二项重点任务是提高学校服务国家经济社会发展建设的能力。我校具有近六十年服务行业的历史，在专业建设、人才培养上要认真研究行业对人才的需求，密切与行业的联系，增强与行业的互动，更好地为行业的发展提供人才支持。要强抓吉林经济结构调整、转型升级的有利时机，认真审视我们服务地方经济建设的优势和短板，认真做好学科、专业调整、转型，找准突破口，以积极有为的姿态主动服务于吉林地方经济建设，提高我们服务地方经济建设的贡献度，在服务中提高我们的能力和水平，扩大影响力，提升竞争力，实现我们建设一所特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标。

围绕两项重点任务，认真做好三项建设工程。第一，干部队伍和师资队伍建设工程。要从专业化、专家型战略方向来加强干部队伍建设。选派干部到省外、境外学习培训，加强管理，加强培训，更新思想观念、开拓视野、提升境界。要从模式化、工程化、国际化的战略去加强师资队伍建设。师资队伍中要坚持引进具有博士学历的高水平教师不动摇，逐步实现师资队伍博士化。要继续鼓励教师到企业、生产一线去锻炼，在工程实践中锻炼、提高，实现师资队伍工程化。要继续选派教师出国学习、考察、研修，学习、借鉴一切先进的教学理念，实现师资队伍国际化。第二，制度和机制建设工程。发展目标、主要任务确定之后，人就是决定因素。要围绕两项重点任务加强制度和机制配套改革。改革干部选拔任用的一系列规章制度，改革人事制度，打破约束优秀人才脱颖而出的制度、机制，充分调动广大干部、教师的积极性、创造性。第三，大学文化建设工程。大学文化建设的核心是树立大学精神、提升精神境界、凝练文化特色，真正实现“以文化人”。爱岗敬业不能仅停留在口头上，要落实到工作实践中。广大干部、教师、职工在育人的实践中、学生在成长的道路上，要耐得住寂寞，守得住底线，追求科学，崇尚科学，敬业奉献，成长成才。

国家高等教育事业的蓬勃发展催促我们改革，国家产业结构调整的发展战略要求我们改革。我们必须凝神聚力，戮力同心，求生存，图发展，紧紧扭住建设一所特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标，紧紧咬住培养高质量应用型人才的根本任务，群策群力，砥砺前行，实现学校的振兴发展。